说明(míng)方法有哪些(xiē)及作(zuò)用答题格(gé)式，三年级(jí)说明方法有(yǒu)哪些及作用是说(shuō)明方法及作用：举例子：举出实际事例来说明事(shì)物(wù)，使所要说(shuō)明(míng)的事物具体化，以便读(dú)者理解(jiě)，这(zhè)种说(shuō)明(míng)方法叫举例(lì)子(zi)的。

　　关于说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用答(dá)题(tí)格式(shì)，三(sān)年级说(shuō)明方(fāng)法有哪些及(jí)作(zuò)用以及说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，小学说明(míng)方(fāng)法有哪些(xiē)及作用，三年级说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及(jí)作用，语(yǔ)文说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用，所有说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用等(děng)问题，小编(biān)将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识(shí)：

说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际(jì)事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运(yùn)用举事例的说明方(fāng)法说明事物或事理，一要(yào)注意(yì)例子的(de)代表性，二要注意(yì)例子的适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思(sī)更明(míng)确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：云能预示天(tiān)气(qì)。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云就代表(biǎo)将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根(gēn)据大(dà)的(de)范围列举相应的例子）

　　举了具体的(de)例(lì)子，真实具体有力地说明了……，使文章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容更充实具体，更具说服力，可以引用一(yī)些文献资料、诗词(cí)、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的范围很广，可以是(shì)经典著作，名家(jiā)名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确(què)性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文更具诗(shī)情(qíng)画意；

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力(lì)）

　　用(yòng)作引用的说明(míng)方法能够简洁，有力地说明事物的(de)……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类别(bié)相(xiāng)同或不同的事(shì)物、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者(zhě)是(shì)人们(men)比较陌生(shēng)的事(shì)物，可(kě)以用具体的或者大(dà)家已(yǐ)经熟悉的事(shì)物和它比较，使读者通过(guò)比较得到具(jù)讳疾忌医的故事简短，讳疾忌医的故事和寓意体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是(shì)同类相比，也可以是异类相比，可(kě)以对事(shì)物进行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进行比较，突出强(qiáng)调(diào)了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸(àn)河(hé)堤常(cháng)被冲(chōng)毁，但是这座桥(qiáo)却从没出过事，足(zú)见(jiàn)它(tā)的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（突出被说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明的事物具体化，还可(kě)以采用(yòng)列数字的方法，以便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多(duō)的(de)数(shù)字，一定要(yào)准确无误(wù)，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是(shì)估计的(de)数(shù)字也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明(míng)，既能准确客观(guān)地反映事实(shí)情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地(dì)说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例(lì)句(jù)：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特(tè)征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属(shǔ)性的异同(tóng)，把事(shì)物分成若干类，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其(qí)装饰的华丽程度(dù)，分为金屏、银屏(píng)、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时(shí)也(yě)显露了(le)使(shǐ)用(yòng)人不同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之(zhī)间(jiān)的相(xiāng)似(shì)之(zhī)处(chù)作比较(jiào)，以突(tū)出事物的形状特点(diǎn)，增强说明的(de)形(xíng)象性和(hé)生动(dòng)性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是(shì)一致(zhì)的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻和(hé)暗(àn)喻(yù)，借喻则不(bù)宜(yí)使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了(le)说明对象的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以(yǐ)使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被(bèi)说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹(mó)了……的……特点，生动形象详(xiáng)细具体地说明了……，使被说明对象更(gèng)准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻(kè)石狮子，有(yǒu)的母子相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾(qīng)听水声(shēng)，有的像(xiàng)注视行人，千态(tài)万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用(yòng)简明的(de)语(yǔ)言、科学的术语(yǔ)对某一概念的(de)本质特征作规定性的说(shuō)明(míng)叫下定义。

　　下定义(yì)能准确揭示事物(wù)的本(běn)质(zhì)。

　　作(zuò)用(yòng)：使人们在阅读时(shí)对抽(chōu)象的(de)字词能(néng)够更加明白(bái)、理解(jiě)。

　　例(lì)句(jù)：统(tǒng)筹方法(fǎ)，是一种(zhǒng)安(ān)排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方(fāng)法(fǎ)》（能准确揭示事(shì)物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事物的某一个特点(diǎn)做些一般性的解释。讳疾忌医的故事简短，讳疾忌医的故事和寓意

　　作用(yòng)：使(shǐ)读者在阅读时对抽(chōu)象的字(zì)词能(néng)够(gòu)更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的(de)设(shè)计，不但节(jié)约了(le)石料，减轻了桥身(shēn)的重(zhòng)量，而(ér)且在河水暴涨的时候，还(hái)可以增加桥洞(dòng)的过水(shuǐ)量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上(shàng)加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复(fù)杂(zá)的(de)事物说清楚，就(jiù)可以(yǐ)采用图表法，来弥补单用文字表(biǎo)达(dá)的(de)缺欠，对某些事(shì)物(wù)解说更(gèng)直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一(yī)目了然。

　　条(tiáo)理(lǐ)清晰，直接地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是(shì)用假设的想法表示(shì)出将来会出现的情(qíng)况。

　　作用：用假设的(de)环境来预设将(jiāng)来可能要出(chū)现的状况。

　　例句：我们只有一个地球(qiú)，如(rú)果它被破坏(huài)了，我们(men)别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式(shì)

　　说明方法及其作用答题格式如(rú)下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类别：条(tiáo)理清楚地说明了事物的××特(tè)点。

　　对事(shì)物的(de)特征(zhēng)（或(huò)事理）分门别类加以说(shuō)明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动(dòng)形象地说明该事物的××特(tè)点,增强了文章的(de)趣(qù)味讳疾忌医的故事简短，讳疾忌医的故事和寓意性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说(shuō)明该事物(wù)的××特点.使说明更有(yǒu)说服(fú)力。

　　5、作比较：突出(chū)强调(diào)了被说明(míng)对(duì)象的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明的(de)对象（或科学事(shì)理(lǐ)）加(jiā)以揭示,从而更科学(xué)、早(zǎo)陵做更(gèng)本质、更概(gài)括地揭示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形(xíng)象(xiàng)地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说明事物的特征,增强(qiáng)说(shuō)服(fú)力,如引用古诗(shī)文、谚(yàn)语、俗话.引(yǐn)用(yòng)说明在文章开头,还起到(dào)引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或事(shì)理）加以(yǐ)形象(xiàng)化的描摹,使(shǐ)说明(míng)更具体生(shēng)动形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)具体的解释说明(míng),使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明(míng)：引用说明有(yǒu)以下(xià)几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更有说(shuō)服(fú)力.D、引(yǐn)用神话传(chuán)说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是(shì)增强说明的趣味(wèi)性.（引用(yòng)说明在文章开头,还(hái)起到引出说明对象的作用）。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 讳疾忌医的故事简短，讳疾忌医的故事和寓意