全因(yīn)素速写是什么意思，全因素速(sù)写图片是全因素速(sù)写的。

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全因素速(sù)写是什么意思，全因素速(sù)写图片

　　全因素速(sù)写。

　　说实话没怎么(me)听过，因为全因素也可以理解成写实的意(yì)思，但是速(sù)写本身讲(jiǎng)究快速记录，怎么(me)会写实呢。

　　所(suǒ)以(yǐ)我猜题主(zhǔ)你(nǐ)的意思应(yīng)该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能(néng)是我(wǒ)孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是全因(yīn)素素描

　　全因(yīn)素素描是(shì)相(xiāng)对结构(gòu)素(sù)描来讲的，一般(bān)结构素(sù)描是不(bù)考虑光(guāng)影的(de)，所(suǒ)以不算全部(bù)因素都考虑。

　　西欧的素描一(yī)般从结构(gòu)入手，比如文艺复兴的(de)达芬(fēn)奇(qí)，虽然画面上有黑白(bái)调子，却是从结构入手来表现的(de)，更(gèng)突出的还有丢勒等人(rén)，而之后东欧(ōu)的(de)俄罗(luó)斯的列宾美(měi)院强调全因素也就是(shì)相对强调光与(yǔ)影(yǐng)。

　　现在一般我(wǒ)们如果强调全因(yīn)素(sù)素描就(jiù)是强调画(huà)的时候带上背景。

　　把对象连(lián)同周围环境(jìng)的关系(xì)一起表现出(chū)来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美(měi)感

　　这是不少(shǎo)初(chū)学者和考(kǎo)生(shēng)共(gòng)同的毛病，由于他们缺乏长期性的(de)作业训练，在考(kǎo)试中不能在整体(tǐ)观念的指导(dǎo)下全面推进，往往是急于求成，在(zài)缺乏对整体效(xiào)果的(de)把(bǎ)握下一味死抠局(jú)部，造成局部相(xiāng)互之间关(guān)系无法很好地衔接。

　　让整体的(de)美感不能更好的(de)体现(xiàn)出来，局部(bù)的构造(zào)已(yǐ)经很突出了，而其他地方做的不足(zú)，这样的(de)一幅画，怎(zěn)么(me)能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个局部组成的，没(méi)有局部(bù)的一(yī)幅(fú)画是不真实(shí)的；然而，一幅画只有局部，没有整体，就算再精彩、再深入(rù)也是毫无意义的。

　　素(sù)描的(de)目的，不光是练就一手(shǒu)“好活”，而更重要的是培(péi)养(yǎng)一种艺术思维的“意境(jìng)”和(hé)如何观(guān)察事物(wù)的“想法”。

　　离(lí)开了这两点，素(sù)描练(liàn)习也就失去了它的本质意义。

　　既然整(zhěng)体是关(guān)系到一幅素(sù)描画(huà)的成(chéng)败，那么局部与局(jú)部、局部与整体的关系就显得十分(fēn)重要。

　　如何解决这种关(guān)系(xì)，就要靠比较的方(fāng)法(fǎ)，比较色调的(de)深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系的远与近(jìn)、虚与(yǔ)实。

　　根据(jù)这种比较，画出来的作品，才是客观对象真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所(suǒ)有的(de)人，没有(yǒu)绝对相同的面(miàn)孔，即(jí)缺(quē)神使是双胞胎也不例外，他(tā)（她）们(men)也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训练的(de)根本任务是(shì)，捕捉对象的(de)特征和独具个性的(de)差异，但是在素描写生的过程中，常常看到有的学(xué)生不(bù)管画(huà)谁(shuí)，不(bù)管(guǎn)对象的长相如(rú)何，气质(zhì)怎(zěn)样，都画(huà)得像一个(gè)人(rén)，模特(tè)儿似乎(hū)成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有(yǒu)初学时期(qī)老(lǎo)师指导上的失误，还有考生(shēng)自己认识上的误区。

　　有的(de)考生错(cuò)误(wù)地(dì)认为：模特儿像(xiàng)不像没有关系，只(zhǐ)要画面效(xiào)果好(hǎo)就(jiù)行，反正(zhèng)评分的老师也不知模(mó)特(tè)儿什(shén)么样。

　　像不(bù)像(xiàng)确(què)实不(bù)是衡量一张(zhāng)素描作品优劣的标(biāo)准之一(yī)，但它却能(néng)检(jiǎn)验一(yī)个学生对事物所具备的敏(mǐn)感性和表现(xiàn)能力。

　　如果一个(gè)学生(shēng)长时间(jiān)脱离对象去(qù)感(gǎn)受，去(qù)编造(zào)所谓的(de)画面(miàn)效果和(hé)废弃对客观对象感(gǎn)知能力的训(xùn)练，那么他就(jiù)有(yǒu)可能(néng)造成感知(zhī)能(néng)力的退化，失去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描(miáo)写(xiě)生中的表现就是(shì)千人一(yī)面(miàn)。

　　这是因为(wèi)作为一(yī)个画家重要(yào)条件的眼睛已经(jīng)退化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是无法得(dé)到高分的。

　　而(ér)这(zhè)些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别注意(yì)老师讲到的(de)每一个(gè)细(xì)节。

　　3、画(huà)面把(bǎ)握(wò)不好(hǎo)

　　在最后画面调整时，最容易(yì)出现画面灰、效果对比不强烈和画面(miàn)锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问(wèn)题呢？这是因为(wèi)画面(miàn)的黑、白(bái)、灰层(céng)次缺(quē)乏完整统一的对比和变(biàn)化规律,画面的层次就(jiù)不清(qīng)晰，画面的效尘含果就不响亮(liàng)，至于(yú)哪一种成分多点，哪一种成(chéng)分少点，都(dōu)要(yào)给(gěi)你的感受而定(dìng)。

　　自身(shēn)的关(guān)系是(shì)非常重大的，但不管(guǎn)怎样的比(bǐ)例关系，三大基本色调(diào)都不应缺少(shǎo)其中的一个(gè)。

　　造成(chéng)画面灰的原因很(hěn)多。

　　比如(rú)模特(tè)儿的面部大(dà)部分都(dōu)处在亮部里，于是(shì)，画面上基本(běn)都(dōu)是亮(liàng)和灰的色(sè)调；如果处(chù)理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤比较(jiào)深，黑和深(shēn)灰(huī)色调占其面部(bù)的大部(bù)分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面所占的(de)面积很少。

　　处理不好也容易造成画(huà)面灰暗、沉(chén)闷，影响作(zuò)业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少(shǎo)中间(jiān)色调的深度，提高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面的层次(cì)感。

　　写生的(de)过程当中，在(zài)整体尊重(zhòng)客观对象的前(qián)提下(xià)，允(yǔn)许对局部的色调(diào)进行调整、或减弱、或(huò)加强的艺术处理。

　　素描写生(shēng)的对(duì)象，或明或暗，或(huò)强(qiáng)或弱，或虚或(huò)实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时(shí)如果打乱了(le)这种客(kè)观秩(zhì)序，就(jiù)会(huì)出现零(líng)乱琐碎，因而影(yǐng)响画面的(de)整体(tǐ)感。

　　还有一(yī)种情况，每个局部(bù)都画得很好(hǎo)很完整，但局部和局部之间没有联系(xì)，互不统(tǒng)属，互不相(xiāng)让，像一盘散沙(shā)。

　　一(yī)个物(wù)体(tǐ)在一个固(gù)定光源(yuán)的照射下，必然会出现强弱、远近和(hé)虚实的物象。

　　因而(ér)就产生了(le)物象(xiàng)主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能(néng)说是(shì)一幅好的(de)作(zuò)品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着重光线、物体(tǐ)的关(guān)系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观察到的形体(tǐ)，具(jù)体(tǐ)而微的呈现出来。

　　所以，素描需培(péi)养自(zì)己(jǐ)的观(guān)察力。

　　另外(wài)，素描也可以(yǐ)解释为“存(cún)在”与“绘画”之间(jiān)一切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上(shàng)的(de)静物(wù)，除了(le)可以发现静物上不同(tóng)的色彩(cǎi)外，亦可(kě)发(fā)现放在桌上的(de)安其远而无所至极邪的邪怎么读音，卯怎么读音(ān)全感，和背景间的协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感、空(kōng)间、动态……等等复(fù)杂的因素，互相(xiāng)交织，构成一个(gè)美(měi)的秩(zhì)序。

　　绘画就(jiù)是要将那些自然的秩序，导(dǎo)换(huàn)成美的(de)、入画的秩序(xù)，这(zhè)也是素描的(de)意(yì)义和目的(de)。

　　素描(miáo)是(shì)绘(huì)画的基(jī)础,是最能体现(xiàn)人的绘画水平(píng)的画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏(tà)踏实实，持(chí)之以衡，不可(kě)浮躁

　　参考(kǎ其远而无所至极邪的邪怎么读音，卯怎么读音o)资(zī)料(liào)来(lái)源：百度百科-素描

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