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卧室放wifi有什么危害知乎,wifi放在卧室里有害吗 校园暴力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪几个方面

  校(xiào)园暴力的(de)主要(yào)表现是什么(me)意思(sī),校园暴力表现在哪(nǎ)几个方面是校园(yuán)欺凌(líng)不一定在校园内发(fā)生,放学后同(tóng)学间的(de)欺负行为也算在内的。

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校园暴力的主要表现是什么意思,校园(yuán)暴力表现在哪几(jǐ)个方(fāng)面(miàn)

  校园欺凌不一定在校园内发生(shēng),放学后同学间的欺(qī)负行(xíng)为也算在内。

  其主(zhǔ)要(yào)表现是身体强壮的学(xué)生欺(qī)负弱(ruò)小(xiǎo)的(de)学生,令其在心灵(líng)及肉体上感到痛(tòng)苦。卧室放wifi有什么危害知乎,wifi放在卧室里有害吗>

  校园欺凌通常都是重复发(fā)生(shēng),而(ér)不是(shì)单一的(de)偶发(fā)事件(jiàn)。

  有时是一人欺(qī)负一人(rén);

  有时集体欺负一人。

  通常欺凌(líng)者不(bù)觉得自己有(yǒu)错,而且受害者怕事,默默承受(shòu)而不敢反抗和(hé)告发欺(qī)凌者。

  因此(cǐ),恶(è)性循环导致受害者的(de)身(shēn)心深受煎熬。

  校(xiào)园欺凌(líng)的形式:

  1、肢体欺(qī)凌

  推撞、拳打脚踢(tī),扇打以(yǐ)及抢夺财物等,是容易(yì)察觉(jué)欺凌形式(shì)。

  2、言语欺(qī)凌

  当众嘲笑、辱骂以及替(tì)别人取侮辱性绰号等,是(shì)不容易察觉的欺凌形式(shì)。

  3、社交欺凌

  孤立、杯葛以(yǐ)及令(lìng)其身边(biān)没有朋友(yǒu)等(děng),是不(bù)容易察觉的(de)欺(qī)凌形式。

  4、网络欺凌

  在网络发表对受(shòu)害者(zhě)不利(lì)的(de)网络(luò)言论、曝光隐私以及(jí)对受害者的照片进行恶搞(gǎo)等,是容易察觉欺凌形式。

  扩展资料:

  相关治理方案:

  1、北京解决校园欺凌

  2018年7月5日北京为解(jiě)决校园欺凌,教育部首先发布北京市中小学欺凌治(zhì)理方(fāng)案(àn)公布:发生校园欺凌须(xū)限时(shí)上报。

  在教育部(bù)等部(bù)门发布(bù)的《加(jiā)强中小学生欺(qī)凌综合治理方案》中要(yào)求,学校在启(qǐ)动调查处(chù)理程序10日内须完成调查,而在此(cǐ)次北京市各区公布的(de)实施方案中,除了对调查时间有要求外,对于事件的及(jí)时上报(bào)也做(zuò)出了(le)严格(gé)的时间(jiān)要求。

  2、10分钟内须向上级部门口(kǒu)头(tóu)汇(huì)报(bào)

  例(lì)如北京市(shì)东城区在实施方案中明确提出(chū),如发生欺凌事件(jiàn),各校要在10分钟(zhōng)内(nèi)向上级单位进(jìn)行口头汇报,2小时内递交详细文字材料并(bìng)随时汇(huì)报工作(zuò)进展。

  3、情节严重学(xué)校直接与司法部门对接

  与东(dōng)城区类似,海淀区除了要求30分钟内(nèi)口(kǒu)头上报(bào)区教(jiào)委外(wài),对(duì)于(yú)情节(jié)较(jiào)为严重(zhòng)的,还要求学校(xiào)要(yào)与属地派出所、司法等部门进行对接。

校园暴(bào)力(lì)的表现有(yǒu)哪(nǎ)些

  校园暴(bào)力的(de)表现具(jù)体如下:

  1、叫受害者侮辱性绰号;指责受害者无用(yòng)。

  粗言秽语、喝骂;

  2、对受害者的重(zhòng)复的物理攻(gōng)击,身体(tǐ)或物(wù)件。

  拳(quán)打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊(bàn)倒、拉扯头发;

  3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等,损坏,冲没(méi)或通过他们(men)嘲笑(xiào卧室放wifi有什么危害知乎,wifi放在卧室里有害吗)受害者;

  4、欺(qī)凌者明显(xiǎn)地比受害者强,而欺凌是在受害者未能(néng)保护自己的情况下(xià)发生;

  5、传(chuán)漏(lòu)租播(bō)关(guān)于(yú)受害者的消极谣(yáo)言(yán)和闲话;

  6、恐吓、威迫受害者做他或(huò)她(tā)不想要(yào)做的散(sàn)搜纳,威胁受害者跟随命令;

  7、让受害(hài)者(zhě)遭遇(yù)麻烦,或令受害者招致处分;

  8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取(qǔ)向(xiàng)、宗教、种族、收入水平、国籍(jí)、家人(rén)或其(qí)他;

  9、孤(gū)立(lì)、排挤受害者;

  10、敲(qiāo)诈:强索金钱或物(wù)品(pǐn);

  11、画侮辱画;

  12、网上欺(qī)凌,即在网志(zhì)或论坛(tán)上(shàng)发表具(jù)有(yǒu)人身攻(gōng)击成份的言论。

  【法(fǎ)律依据】:

  《中华人(rén)民共和(hé)国民法(fǎ)典(diǎn)》第一千(qiān)二百条

  限(xiàn)制民事行为能力(lì)人在学校或者其(qí)他教育机构学习、生活期间(jiān)受到人身损害(hài),学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责(zé)的(de),应当承担侵权(quán)责任(rèn)。

  第一千(qiān)二百零一条

  无民事行(xíng)为能力(lì)人或者限制民(mín)事(shì)行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构学习、生活期间,受到幼儿(ér)园、学校或者其他教(jiào)育机(jī)构以外(wài)的(de)第(dì)三人人身(shēn)损害的,由第三人承担侵(qīn)权责任;幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机(jī)构未(wèi)尽到管(guǎn)理职责的,承(chéng)担(dān)相应的补充责任(rèn)。

  幼儿园、学校(xiào)或(huò)者其他教育(yù)机构承担补充责(zé)任(rèn)后(hòu),可以(yǐ)向第(dì)三人追偿。

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