哈尔滨理工大学的(de)综合实力排名第(dì)几(jǐ)，哈尔滨(bīn)理工(gōng)大学理工(gōng)排(pái)名是(shì)全国综(zōng)合排名178哈尔滨理工大学电气专业全(quán)国排名9，其中高(gāo)压绝缘全(quán)国(guó)第1的(de)。

　　关(guān)于哈尔(ěr)滨(bīn)理工大学的综(zōng)合实力(lì)排(pái)名第几，哈(hā)尔滨理工大(dà)学理工排名以及哈尔滨理工大(dà)学的综合实力(lì)排(pái)名第几，哈尔滨理工(gōng)大学的综合(hé)实力排(pái)名是多少，哈尔滨(bīn)理工大学理工排名，哈尔滨理(lǐ)工(gōng)大学(xué)全(quán)国综合排名，哈尔滨理工大(dà)学实力如何等(děng)问题，小编(biān)将(jiāng)为你整(zhěng)理(lǐ)以下(xià)知识：

哈尔滨理工大学的综(zōng)合实力排名(míng)第几，哈尔滨理工大(dà)学理(lǐ)工排名

　　全国综合(hé)排名178哈尔(ěr)滨(bīn)理工(gōng)大学电气专业全(quán)国排名9，其中高压绝缘全国第1。

　　博士后科研(yán)流动站：电气工程、仪器科学与技术、材料科学(xué)与工程、机械工程、管理科学与工程博士学位授权(quán)学科一级(jí)学(xué)科：　电(diàn)气工程、管理科学与工程、机械工程、材料科学与工程、仪器科学(xué)与(yǔ)技(jì)术(shù)、计算机科学与(yǔ)技(jì)术二级学(xué)科：　电机与电器、电力系统及其自动化(huà)、高电压(yā)与(yǔ)绝(jué)缘(yuán)技术、电力电(diàn)子(zi)与电(diàn)力传动、电(diàn)工理(lǐ)论与新技(jì)术、　电介质工程（自设)、管理科学(xué)与工(gōng)程、机(jī)械制(zhì)造及其(qí)自动(dòng)化、机械电子工程、机械设(shè)计及理论、　车辆(liàng)工(gōng)程、材(cái)料学、材(cái)料(liào)加工工程、材料物理与(yǔ)化(huà)学、精密仪(yí)器及(jí)机(jī)械、测试计量技术及仪(yí)器、　计(jì)算(suàn)机(jī)系统结(jié)构、计算机软(ruǎn)件与(yǔ)理论、计算机应用技术、技术经(jīng)济与管理、思(sī)想政治教育以上学科是哈理工(gōng)优势学科，特别是博(bó)士后流动站和(hé)博士(shì)点一级(jí)学科！所(suǒ)谓的院校排(pái)名(míng)是针对学校总体实力的排(pái)名，对选择具体专业或方向的考生而言(yán)意义不大，除(chú)非(fēi)你指想炫耀自(zì)己毕业(yè)学(xué)校的知名度更高！这些排(pái)名极易对考生产(chǎn)生误导，一般是对教育(yù)不大(dà)知情者才(cái)热衷于此(cǐ)，这是(shì)很多教育专家极力反对的！因为每所高校都有自(zì)己的优势学科，某(mǒu)些(xiē)院校的综(zōng)合排名虽然低点，但(dàn)单个(gè)学科上的实力(lì)、师资(zī)和地位可能非(fēi)常拔尖，在(zài)业内(nèi)领域具有很高(gāo)认可度（211院(yuàn)校的排名一般(bān)低于985，但(dàn)211高校中某些学科的实(shí)力是(shì)一(yī)些(xiē)985院校(xiào)无法企及(jí)的，所以要淡化学校的规(guī)模化，突出办(bàn)学(xué)定位和特色(sè)，集(jí)中(zhōng)优势师资和资源培育(yù)各专业的优秀人才，这才是可取之道(dào直径26厘米等于多少寸，26厘米等于多少寸英寸olor: #ff0000; line-height: 24px;'>直径26厘米等于多少寸，26厘米等于多少寸英寸)！）；

　　合肥工业大学(xué)是211高校(xiào)（综合排(pái)名65左右(yòu)），排名绝对在成都理(lǐ)工大学(xué)（综合排名(míng)140左右）之前(qián)，但后者(zhě)在地质方面有四个国家重点学科，培养的地(dì)质类(lèi)人才质量(liàng)和(hé)数量(liàng)比(bǐ)合(hé)肥工业(yè)大学的地质毕业生(shēng)普(pǔ)遍好，业内认可(kě)度也绝对(duì)更高(gāo)；

　　上外、北外并非985高校(xiào)，但(dàn)有谁敢(gǎn)否认上外(wài)、北外的语言类毕(bì)业(yè)生总体(tǐ)上(shàng)不如浙大、哈工大、上海交大的外语(yǔ)毕(bì)业生呢？教育的目的是提高人的综合(hé)素(sù)质和专业素(sù)养(yǎng)，中国很多高(gāo)校为求大(dà)求全疯狂盲目扩招(zhāo)专业，催生了一批(pī)又一批师资(zī)配置差、培养(yǎng)经验(yàn)无(wú)、就(jiù)业(yè)和培养质量劣的(de)垃圾专业，这让(ràng)无数懵懂(dǒng)学子(zi)成为学校弱势专(zhuān)业(yè)的(de)试验品和小白鼠，这(zhè)是高等教(jiào)育的误区，是对社会和(hé)学生及家长(zhǎng)十分(fēn)不负责的！麻省(shěng)理工学院等不(bù)少(shǎo)国(guó)外(wài)知名(míng)大学都能严格(gé)控制所设专业数目和招生数，虽(suī)然专(zhuān)业较少、学生不多，但是(shì)做出(chū)的贡(gòng)献、培养的人才质(zhì)量(liàng)是(shì)我们大家有目共(gòng)睹的！只有(yǒu)学有所(suǒ)成，对社会(huì)贡献更大，回报(bào)更多(duō)才能获得(dé)更(gèng)好(hǎo)的(de)发展渠(qú)道和待遇(yù)，对(duì)社(shè)会和个(gè)人(rén)这一点才是(shì)最(zuì)重(zhòng)要的(de)；

　　如果无法实现教育应有的社会推(tuī)进价值和(hé)对受教育者的价(jià)值(zhí)，什么都白谈！那(nà)教育就是在浪费(fèi)他人青春、就(jiù)是(shì)在(zài)耗费民脂民膏、就是在杀(shā)人(rén)！建(jiàn)议广(guǎng)大考生在选择学校和专业的时候结合个人理想(xiǎng)、爱好，综合(hé)考虑学(xué)校学科师资、办(bàn)学历史、省部(bù)级和国家(jiā)级重(zhòng)点(diǎn)学科(kē)设置情况、教师论文和科研项目(mù)情况、毕业生就业质量和(hé)社会声(shēng)誉(yù)等综合考虑(lǜ)，理性(xìng)判断(duàn)和(hé)选(xuǎn)择学校及专业；

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 直径26厘米等于多少寸，26厘米等于多少寸英寸