小学(xué)六种说明(míng)方法及(jí)作用，六种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用(简(jiǎn)短(duǎn))是六种常(cháng)用(yòng)说明方法(fǎ)分别是举例子、引资料、作比(bǐ)较、列数字(zì)、分类别、打比方的(de)。

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小学六(liù)种说(shuō)明方法及作用，六(liù)种说(shuō)明方法及作用(简短)

　　举例子的作用是使文(wén)章表达的意思更明(míng)确(què)，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明(míng)事物，使所要说明的(de)事物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明(míng)方法叫举例(lì)子。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明事物或(huò)事理，一要注(zhù)意例子(zi)的代表性(xìng)，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实(shí)具(jù)体，更(gèng)具(jù)说服力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范(fàn)围(wéi)很广，可以是经典(diǎn)著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章(zhāng)更(gèng)具(jù)说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言的准(zhǔn)确(què)性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情(qíng)画(huà)意。

　　引用(yòng)故事使文章具有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作比较是将(jiāng)两种类(lèi)别相同或不同(tóng)的事物、现象加以比较来说明(míng)事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使读者通过(guò)比较(jiào)得(dé)到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征也(yě)往往(wǎng)在比较中显现出(chū)来。

　　在(zài)作比较的(de)时候，可以是同类(lèi)相比(bǐ)，也可以是异(yì)类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也(yě)可以(yǐ)对事物进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，还可(kě)以采用(yòng)列数字的方法(fǎ)，以便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需要注意(yì)的(de)是，引(yǐn)用较(jiào)多的数字(zì)，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对(duì)不能(néng)用，即使是(shì)估计的数字(zì)也要有可(kě)靠的根据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行(xíng)说明，既能准确客观(guān)地(dì)反映事实(shí)情况，又(yòu)有较(jiào)强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明(míng)文的(de)准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说明(míng)了说(shuō)明(míng)对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　5、分类(lèi)别

　　说(shuō)明事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功用等属性(xìng)的异(yì)同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　清晰地(dì)说明(míng)了说明对象的特点，使(shǐ)文章更具(jù)有(yǒu)说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间的(de)相似之处作比较(jiào)，以突出(chū)事物的形状特点，增强说明(míng)的形象性和生动(dòng)性(xìng)的(de)说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文中的(de)打比方(fāng)的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻(yù)还(hái)有联(liá乌鲁木齐海拔多少米高n)想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)说明了说(shuō)明对象的(de)特点，使(shǐ)说(shuō)明更通俗易懂(dǒng)。

小(xiǎo)学六种说明方(fāng)法及作(zuò)用

　　小(xiǎo)学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的事(shì乌鲁木齐海拔多少米高)例来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章(zhāng)表达的意思更明确，使(shǐ)说明的对象(xiàng)更生动形象(xiàng)，便于读者理解(jiě)。

　　例句：我国名胜古迹十(shí)分多.诸如泰山(shān),黄(huáng)河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数(shù)字(zì)。

　　从数量上(shàng)说明事物特征或事理的(de)方法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用的数字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数(shù)字，也要(yào)有可(kě)靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使说明对象的(de)特点(diǎn)更(gèng)加精确、科(kē)学令人信服(fú)。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟决(jué)口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了(le)深(shēn)重的(de)苦难。

　　黄(huáng)河是(shì)世界上含(hán)沙量最大的大河，其(qí)含沙量相当(dāng)于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作(zuò)比较(jiào)。

　　是说明(míng)文中斗(dòu)老镇(zhèn)将两(liǎng)种类(lèi)别相同或不同(tóng)的事(shì)物、现象等(děng)加以比较(jiào)来说明事物特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物(wù)的某种特(tè)征。

　　例句(jù)：黄河(hé)是世界上含沙量(liàng)最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻的修辞手(shǒu)法(fǎ)来说明事物特征的一种(zhǒng)说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句(jù)：人们(men)都说，黄河是中华民(mín)族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事(shì)物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从(cóng)单(dān)方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明，这种说明方法(fǎ)叫分类别。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明(míng)事物的特(tè)征(zhēng)条理清晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多，总的(de)来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙(yá)齿；一类(lèi)是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的(de)语言对事物的本质特(tè)征作(zuò)概括(kuò)的(de)说明方法。

　　作用(yòng)：科(kē)学准确地解释空粗(cū)说明对象的内(nèi)涵,使说明更(gèng)严(yán)密，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两组对边(biān)分(fēn)别(bié)平行的四边形叫平行(xíng)四边形。

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