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　　初中生幽默诵读

　　语文学(xué)习(xí)很重要的一点就是张扬个性。

　　背书(shū)，不必总是一本正经，搞打男人脸男人会恨你吗，男人会记得打他脸女人得挺(tǐng)神圣，挺严肃。

　　幽(yōu)默些，放开(kāi)点，没(méi)问题(tí)。

　　比如你(nǐ)可以发狠似的(de)，咬牙切齿地(dì)去(qù)背(bèi)某个段落; 你也可(kě)以悲痛欲(yù)绝，泣不成声似的复述(shù)。

　　你(nǐ)还(hái)可以(yǐ)得意(yì)洋洋，自我炫耀似的讲打男人脸男人会恨你吗，男人会记得打他脸女人给(gěi)别(bié)人(rén)听(tīng) (当然那个(gè)人不一定在(zài)你面前);你亦可神秘兮兮，低声细语地仿(fǎng)佛告诉别人什么(me)秘密似的(de)背(bèi)……你的幽默细胞有多少(shǎo)，方法就(jiù)有(yǒu)多(duō)少。

　　这是(shì)比较原始的一种方法，但却是经常用的，很管用的。

　　使(shǐ)用此法的前提是默读理(lǐ)解，先把每一句(jù)话读懂(dǒng)，领悟整段或整篇(piān)的意(yì)思，在(zài)此基础上则(zé)可大展拳脚(jiǎo)，英雄(xióng)有用武之地了。

　　否(fǒu)则(zé)便成了“小(xiǎo)和尚念经”! 在理解的基础上，就是有感情地大(dà)声朗读。

　　感(gǎn)情越(yuè)投入越好，喜(xǐ)怒哀乐(lè)随文字流(liú)转。

　　如遇对话形式的，不(bù)妨一个人(rén)模仿(fǎng)不同(tóng)角(jiǎo)色进(jìn)行对话，或者与父母、同学分角色(sè)对(duì)话，趣味(wèi)无穷。

　　此(cǐ)法的科学依据:第一，朗读(dú)可以避(bì)免默读时容易出(chū)现的(de)跳行、停顿(dùn)、重(zhòng)复等错(cuò)误;第二(èr)，读(dú)出声来(lái)，可以震动大脑皮层的记(jì)忆神经，加快(kuài)记忆速度;第三，可以排除外(wài)界的一(yī)些噪(zào)音干(gàn)扰(rǎo)有助于(yú)记(jì)忆准确。

　　第四，可以熏陶自己的情感，自我陶醉，自我愉(yú)悦。

　　心情好了，情绪高(gāo)涨了(le)，自(zì)然(rán)事半功(gōng)倍(bèi)。

　　1.根据人的(de)遗忘曲线，只(zhǐ)有不断重复(fù)背，才(cái)能(néng)记得牢。

　　2.听说临(lín)睡(shuì)前和早上背书效果好，捂住(zhù)耳(ěr)多读书(shū)也可以记忆(yì)得比较深刻。

　　3.可以用列表，对比的方(fāng)法帮(bāng)助记忆。

　　4.实在记(jì)不住，可以(yǐ)抄，抄比光背(bèi)好得多。

　　5.可(kě)以将要背的(de)东西编号啊，一段一段来，这样会快(kuài)一点的，要是(shì)全篇一起反而很慢，另(lìng)外可以利用奖励的(de)办(bàn)法啊，背好一段就奖(jiǎng)励自己休息一会，或者吃点什(shén)么的，相信(xìn)持之以(yǐ)恒就会成功!

　　6.尽量为学习创造愉快的气氛。

　　在睡(shuì)前醒(xǐng)后或学习前，闭上眼(yǎn)睛想象(xiàng)一下(xià)自己能考好，想象(xiàng)自己在(zài)取(qǔ)得(dé)良好的成绩(jì)之后，父母高兴、别人(rén)赞(zàn)扬的情景(jǐng)，想象(xiàng)为自(zì)己而自豪。

　　想象越生(shēng)动(dòng)具体越好。

快速(sù)背书小窍门

　　快速(sù)背(bèi)书小窍门如下：

　　1.在记(jì)忆(yì)里(lǐ)最好的时间段背诵。

　　每个学生(shēng)的(de)具(jù)体情况不(bù)同，有的学生早上的记忆力好，有的学(xué)生临睡前(qián)的记(jì)忆力好。

　　学生们可以棚银(yín)根据自己的实(shí)际(jì)情况，来选择适合(hé)自(zì)己的背诵时间。

　　这个(gè)时间段可能也不是特别固定，学生们(men)可(kě)以(yǐ)自己感(gǎn)觉并确定。

　　2.根(gēn)据人的遗忘曲线(xiàn)，只枯世有不断重复背，才能记得(dé)牢。

　　3.抓住关键词进(jìn)行背诵，同样也可以起到事半(bàn)功倍的作(zuò)用。

　　比(bǐ)如在背诵语文课文(wén)的时候，学生(shēng)可以先(xiān)记(jì)住一些关键(jiàn)没和肢的词句，再根据这些词(cí)句进行串(chuàn)联。

　　这样的背诵方式，不(bù)仅(jǐn)能够(gòu)提高效(xiào)率，还可以帮助学(xué)生边理解边背诵，牢牢(láo)掌握住其中的内容，而不是(shì)为了背而背。

　　4.背书的时候，边用笔画。

　　硬背不(bù)如理解。

　　尤其是(shì)文(wén)科一些(xiē)段落比较(jiào)冗长的内容，我们常常(cháng)需要采取分段背诵(sòng)的方式。

　　那(nà)么把其(qí)中的一(yī)些关键信息，比如(rú)：时间信息(xī)、逻辑信息(xī)，还有易(yì)错难记的(de)知识点，边读的时(shí)候边画(huà)下来。

　　就有利于(yú)我(wǒ)们通过理解(jiě)的方式(shì)，加速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回打男人脸男人会恨你吗，男人会记得打他脸女人想关(guān)键词。

　　背诵(sòng)的时候(hòu)的重点，往往不在于(yú)前(qián)面记的过(guò)程，而在于后面的“回忆”——回忆往往是(shì)知识背诵的核心。

　　6.用自己的话，复(fù)述一遍(biàn)。

　　背诵知识的时(shí)候(hòu)，要尝(cháng)试不用原话，而(ér)是自(zì)己的语(yǔ)言(yán)，将背诵的内容(róng)描述出来。

　　这个过程，既是(shì)检验你的背诵结果，也是检验(yàn)你(nǐ)是否(fǒu)真(zhēn)正的理(lǐ)解了这一段知识。

　　甚至往往也是你考试的(de)时候，相关知识的你能够写出(chū)来的答(dá)案。

　　比如，考试(shì)中让你描述(shù)背过(guò)的(de)古诗里描述的是(shì)一(yī)段怎样的(de)场景，这个时候往往你就能感(gǎn)到(dào)得心(xīn)应手。

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