大学的(de)学(xué)分是啥意思，大学学(xué)分(fēn)的规范是什(shén)么是学分(fēn)制，教(jiào)育形式的(de)一(yī)种(zhǒng)，以选课(kè)为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点和学分，衡量学生(shēng)学习质和量的归纳教育管理准则的。

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大(dà)学的学(xué)分是啥意思，大学(xué)学分的(de)规(guī)范(fàn)是什(shén)么(me)

　　学分制，教育形(xíng)式的一种，以选课为中心(xīn)，教(jiào)师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量学生(shēng)

　　学习质和量的归纳教育管理准则。

　　与班(bān)建制、导师制合(hé)称三大教育形式(shì)。

　　19世纪末学分(fē吴亦凡真的在牢里吗，吴亦凡为什么被关进牢里n)制

　　创始(shǐ)于美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学(xué)在国内首先实施”选课制”，1978年国(guó)内一些有条(tiáo)件

　　的大学开端试行学(xué)分制，现在学分制变(biàn)革已在国内高校全(quán)面(miàn)推开(kāi)。

大学学(xué)分是(shì)什么意思(sī)

　　学分，是用于核(hé)算学生(shēng)学习量的一(yī)种 计量(liàng)单位 ，按学期核算，每门(mén)课程(chéng)及实(shí)践环节(jié)的详细学(xué)分数以专业 教(jiào)育方案(àn) 的规则为准。

　　部(bù)分校园(yuán)也(yě)有按学分收(shōu)费的(de)准则(zé)。

　　经(jīng)过(guò)学(xué)分能够评判学(xué)生在大学期间的学习常识的广度，学(xué)生获得的(de)学分越多，阐明(míng)学生学到(dào)的东西也(yě)就越多。

　　在某些大学中，学分也变成(chéng)了点评学(xué)生优(yōu)异程度的一个重要(yào)规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学(xué)分制，是指(zhǐ)以选课为中心，以(yǐ)位置为(wèi)辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点(diǎn)和学(xué)分衡量学生学习质量的归纳教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　敬缓(huǎn)学(xué)分(fēn)制创始(shǐ)于美国(guó)哈佛大(dà)学(xué)，与班建制、导(dǎo)师(shī)制(zhì)合(hé)称三大教育形(xíng)式。

　　二、学分(fēn)制的(de)分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学(xué)年(nián)约(yuē)束(shù)的特征，又有彻底学(xué)分制的特征。

　　它(tā)既(jì)保留了(le)学年制(zhì)方案(àn)性强、专业分类(lèi)紧(jǐn)密(mì)完好的特性(xìng)，又具有学分制的(de)某些长早(zǎo)樱处，比方，在对课(kè)程的选修方面(miàn)，给(gěi)予学生在必(bì)定范围内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一(yī)种把有(yǒu)必要获得的(de)结业(yè)总(zǒng)学分(fēn)作(zuò)为(wèi)结业规范的(de)一种(zhǒng)教育管理(lǐ)准则(zé)，它要求依照(zhào)培养(yǎng)目标和教育方案中各门课程及教育环节的学时量(liàng)，确认每门课程的学(xué)分，设置必修课和选修课，规则各类课程的份额，以(yǐ)及(jí)准予学生结业的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制(zhì)

　　　　绩点学分制(zhì)是在学分制基(jī)础上发生的一种能(néng)用以显现(xiàn)学生每门课程的学(xué)习成果的质(zhì)量，以及(jí)学年(nián)和结业总成(chéng)果质量的教育管理准则,，其核算公式为:学(xué)分绩点(diǎn)=学(xué)分×绩(jì)点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权(quán)学分制也(yě)是在学分制(zhì)的基础(chǔ)上发生的一种(zhǒng)能用以(yǐ)显(xiǎn)现学生对某些要点课程的学习质量，以区(qū吴亦凡真的在牢里吗，吴亦凡为什么被关进牢里)别(bié)学生专业水(shuǐ)平凹(āo)凸的教育管理准则。

　　实施加权(quán)学分(fēn)，将(jiāng)教(jiào)育方案中的学分(fēn)，依据课(kè)程类(lèi)别，求学(xué)成(chéng)果差异等别离确认不(bù)同的权重系数，方(fāng)案(àn)学分乘以权重系(xì)数，得出加(jiā)权学分，以区别学生学习(xí)成果(guǒ)好(hǎo)坏，并做为(wèi)选拔尖子生、评(píng)优、评奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制(zhì)是在要求学生修(xiū)满教育方案规则的最低学格外，还应修满课外附加学分才干结(jié)业的一种教育管理准(zhǔn)则。

　　一般说来(lái)，课外附加学分可依据学生参与学科比赛与学术活(huó)动(dòng)、思想品(pǐn)德与(yǔ)社会(huì)工作、文体(tǐ)活(huó)动(dòng)与公益活动的状况(kuàng)来(lái)鉴定。

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