工科(kē)与理科是什么意(yì)思(sī)，工科、理科是理(lǐ)科和(hé)工科的区别(bié)总的来说，理学(xué)研究(jiū)的是(shì)科学，工(gōng)学研究的是技术；理(lǐ)学注重(zhòng)理论研(yán)究(jiū)，工学注重实际应(yīng)用；理学培养(yǎng)的目(mù)标是科学家(为党和人民的为党和人民的事业奋斗终身还是奋斗终生，奋斗终身还是奋斗终生的意思事业奋斗终身还是奋斗终生，奋斗终身还是奋斗终生的意思jiā)，工学的培养目标是工程师的(de)。

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工科(kē)与(yǔ)理科是(shì)什么(me)意思，工(gōng)科、理科

　　总的来说，理学研(yán)究的是科(kē)学，工学研究的是(shì)技术；

　　理学注重理论研(yán)究，工学注重实际应用；

　　理学培养的目标是科学家，工(gōng)学的培养(yǎng)目标是工(gōng)程师。

　　典(diǎn)型(xíng)的理学专业如数学(xué)、物理学、声学、化学等；

　　典型的(de)工(gōng)科专业如环(huán)境(jìng)科学与(yǔ)工程(chéng)、电子信息(xī)工程、化(huà)学工程、土木工(gōng)程、轻(qīng)化工程等。

　　工(gōng)科（工(gōng)程学）是指如(rú)材料科学(xué)、计算机(jī)、信息、电子、机械、电气、建筑、水利、汽车、仪(yí)器等研究应(yīng)用技(jì)术和(hé)工艺的学问。

　　工程(chéng)学或工学即“应用科学和技术的原(yuán)理，来解决问题(tí)”。

　　工程师通(tōng)过想象，判断和推理，将科学、技术、数学和实(shí)践经验应用到(dào)设(shè)计、制造、对象(xiàng)或(huò)程(chéng)序的操(cāo)作中。

　　在学校中(zhōng)，将自然科学(xué)原理(lǐ)应用至(zhì)工(gōng)业、农(nóng)业各个生产部门(mén)所形成的诸多工(gōng)程学科也称(chēng)为(wèi)工科或工学。

　　工(gōng)科(kē)是应用数(shù)学(xué)、物(wù)理学、化学等(děng)基础科学(xué)的原理(lǐ)，结合生产实(shí)践所积(jī)累的技术经验而发展起来的(de)学科。

　　代表(biǎo)性的(de)学科有土建(jiàn)类(lèi)、水(shuǐ)利类、材料类、电工类、电(diàn)子信息类(lèi)、热能核能类、仪器仪(yí)表(biǎo)类(lèi)、化工制药类(lèi)等等(děng)。

　　工(gōng)科(kē)的培养(yǎng)目标是在相应的(de)工程领域从事规(guī)划(huà)、勘探、设计(jì)、施工、原(yuán)材料的(de)选择研究(jiū)和管理等方面工作的高(gāo)级工程技术人才(cái)。

　　主要是要培养实(shí)际应用能(néng)力的工作人员。

　　以上所述主(zhǔ)要指(zhǐ)传统(tǒng)工科，此(cǐ)外还有新型工科。

　　新型工科是指为适应高技术发展的需要(yào)而在(zài)有关(guān)理(lǐ)科基础上发(fā)展(zhǎn)起(qǐ)来的学科。

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