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三字经(jīng)中苟不(bù)教性乃迁是(shì)什么(me)意(yì)思，苟不教性乃迁的下一句

　　出自《三(sān)字经》，《三(sān)字(zì)经》是(shì)我国(guó)的传统启蒙教材(cái)，今天小编就(jiù)来和大家聊一聊《三字经》。

　　《三字经》，是中国的传统启蒙教材。

　　在(zài)中国古代(dài)经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本(běn)之一。

　　《三字经》取材典(diǎn)范，包括中国(guó)传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦(lún)义理、忠孝节义等(děng)等，而核心(xīn)思想(xiǎng)又(yòu)包括了“仁，义，诚(chéng)，敬(jìng)，孝(xiào)。

　　”背诵《三字(zì)经》的同时，就了解了常识、传统国学及历史故事，以及(jí)故事内涵中的(de)做人(rén)做事道理。

　　《三(sān)字经(jīng)》是(shì)我(wǒ)国不可多(duō)得的宝(bǎo)贵遗产，有不同(tóng)版本(běn)，全文(wén)字数从1120字至(zhì)1722字不(bù)等。

　　《三字经》与《百(bǎi)家姓》、《千字文(wén)》都是我国优秀的(de)蒙学读(dú)物(wù)，并称(chēng)为"三、百、千"。

　　人之(zhī)初，性本善。

　　性相(xiāng)近，习相远。

　　苟不教(jiào)，性(xìng)乃迁。

　　教之道，贵以专。

　　昔孟母，择(zé)邻处。

　　子不学，断机杼(zhù)。

　　窦燕山，有义方。

　　教五子，名(míng)俱扬(yáng)。

　　养(yǎng)不教(jiào)，父之过。

　　教不严(yán)，师之惰(duò)。

　　子不学，非所宜。

干腊肉特别硬怎么处理，腊肉太干太硬变软小妙招　　幼不学，老何为。

　　玉(yù)不琢，不成器。

　　人不(bù)学，不知义。

　　为(wèi)人(rén)子，方少时(shí)。

　　亲师友，习礼(lǐ)仪。

　　香九龄，能温席。

　　孝于亲，所当执。

　　1、《三(sān)字经》是我(wǒ)中华悠悠五(wǔ)千年灿烂的经典(diǎn)传统文化之一(yī)，它(tā)是中(zhōng)华儿女智慧的结晶，它承载着(zhe)一个民族的历史与(yǔ)精神，体(tǐ)现了独(dú)特(tè)的教育思想(xiǎng)和文化魅力(lì)。

　　这是(shì)中(zhōng)国几千年来形成(chéng)的独特的民(mín)族文化(huà)，在世界上也是举足轻重(zhòng)，并受(shòu)到全世界(jiè)的广泛关注。

　　2、《三字经》读起干腊肉特别硬怎么处理，腊肉太干太硬变软小妙招来朗(lǎng)朗上口(kǒu)，简明扼(è)要，是以中国历(lì)史为素材，植根于传统文化，强调教育以“德(dé)”为(wèi)先，学贵在恒和环境对学习干腊肉特别硬怎么处理，腊肉太干太硬变软小妙招的影响，讲述教育与学习重(zhòng)要性(xìng)的教育论著。

　　同时也是(shì)我国代古一(yī)部传统的(de)儿(ér)童启蒙识字教育(yù)课本(běn)。

　　3、在现在这个复杂多变的社会环境下，德育教育也(yě)成为(wèi)现行教育改(gǎi)革所面临的一个(gè)重要课题。

　　现在很多学校也把传承中华民(mín)族经典传统文化作为(wèi)新时期德育教育发(fā)展的重要途径。

　　传(chuán)统(tǒng)文(wén)化的核心(xīn)就是“德育”，《三字经》中(zhōng)说：“首孝悌，次见闻”，可见(jiàn)在传(chuán)统的教育中，是把德育放在首位的，一个人首先得要有(yǒu)“孝(xiào)悌”，即德”。

　　4、中华民族悠(yōu)久的传(chuán)统文(wén)化是中(zhōng)华先贤(xián)们(men)几千年来(lái)智(zhì)慧的(de)结晶(jīng)，它(tā)使我(wǒ)中华民族历经(jīng)几千年(nián)生(shēng)生(shēng)不息(xī)，屹立不(bù)倒(dào)。

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