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1米等于多少mm 1米等于多少厘米音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业

　　音(yīn)乐(lè)教育类包(bāo)括哪(nǎ)些(xiē)专业类别(bié)，音乐教育(yù)类包括(kuò)哪些(xiē)专业是音(yīn)乐教育(yù)类一(yī)般特指音(yīn)乐教育专(zhuān)业的(de)。

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音乐(lè)教育类(lèi)包(bāo)括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类包括哪些专业

　　音乐教育类一般特指音(yīn)乐教育专(zhuān)业。

　　该专业主要培养和(hé)造(zào)就适应社(shè)会(huì)主义市(shì)场经济建设(shè)和(hé)教育(yù)改(gǎi)革(gé)发(fā)展(zhǎn)需要的(de)具有较(jiào)好音乐素(sù)养和教学能力(lì)的(de)专门人才。

　　开(kāi)设此专业的(de)院校(xiào)有中(zhōng)央(yāng)音乐学(xué)院、上海音(yīn)乐学院、天津音(yīn)乐学院、重庆师(shī)范大学(xué)、西华师范(fàn)大学(xué)、河北师范大学等。

音(yīn)乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器(qì)乐、指挥、录音、作曲、音乐(lè)教育(yù)等六个专业，其中音乐艺考主要分(fēn)为(wèi)两个方向，一(yī)个是音(yīn)乐教育类(lèi)，另(lìng)一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是(shì)compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进行(xíng)整合、组装(zhuāng)、创造性地安排(pái)与使用。

　　早期的音乐中(zhōng)，作品必须能够(gòu)顺利(lì)进行(xíng)演奏才(cái)算完(wán)成全部的作曲(qū)工作(zuò)。

　　并且，创(chuàng)作能够演(yǎn)奏出(chū)来的音乐才能算是作曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技术的(de)发展，某些声(shēng)部最(zuì)后即(jí)便没有实现演奏，或者(zhě)说部分音响(xiǎng)并(bìng)不适合真实演(yǎn)奏或(huò)无法演奏(zòu)，也(yě)可通过电子(zi)设(shè)备获得(dé)想要(yào)的音乐效果。

　　所以当今看来(lái)，创作某些即(jí)便没有最后(hòu)的演奏步骤的音(yīn)乐也属于作(zuò)曲(qū)。

　　作(zuò)曲(qū)是在完成音乐内容(róng)的创(chuàng)作。

　　音乐中(zhōng)所有(yǒu)元(yuán)素都服(fú)务于音(yīn)乐内容，每(měi)个声部都是平等的。

　　任何(hé)音乐(lè)形式(shì)（包括单(dān)声部音乐与纯打(dǎ)击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍(pāi)。

1米等于多少mm 1米等于多少厘米>　　改变(biàn)这些的其(qí)中一个因素(sù)就有可能改(gǎi)变(biàn)一首(shǒu)音乐(lè)的内(nèi)容，明确这些才(cái)能称为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式分析与(yǔ)管弦乐法，俗称为作曲“四(sì)大件(jiàn)”。

<1米等于多少mm 1米等于多少厘米p>　　2、音(yīn)乐教育(yù)如果(guǒ)你想主修音乐，并且(qiě)想在毕业(yè)后找(zhǎo)到一份稳(wěn)定的工作(zuò)，那么音乐(lè)教育是一(yī)个不错(cuò)的选(xuǎn)择(zé)。

　　事实上这也是大多数音(yīn)乐专业(yè)毕业生的(de)选择。

　　如(rú)果你想成为一名(míng)私人乐器(qì)教师(shī)或(huò)K-12音乐教师，大多(duō)数学校都会要求你有(yǒu)一(yī)个学士(shì)学位，而大(dà)学教师就需要硕士或(huò)博士学位。

　　就(jiù)拿(ná)美国举例来说(shuō)，学(xué)生的音乐教(jiào)育学(xué)位课(kè)程可以(yǐ)为自己在(zài)大学所在州(zhōu)的认证做(zuò)准备(bèi)，所以如果学生毕业于肯塔基(jī)州(zhōu)的音乐教育学士课程，不(bù)一定有资格在伊利诺斯州(zhōu)任(rèn)教。

　　而中国的情况(kuàng)就各有(yǒu)不同，每个(gè)地区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本(běn)科和研究生阶(jiē)段，音乐(lè)表演课程给学生(shēng)时间和资源来专注(zhù)于演(yǎn)奏音乐和(hé)磨练他们在一种主要乐(lè)器上的(de)技能。

　　这些(xiē)课程(chéng)要求学生在入学(xué)前参(cān)加试镜，培训(xùn)学生成(chéng)为(wèi)表(biǎo)演家、音乐治(zhì)疗师、私人乐器教(jiào)师(shī)、歌剧演唱家、指挥家(jiā)、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录(lù)音艺术电(diàn)子音(yīn)乐(lè)制作，电子音乐制作(zuò)又名(míng)MIDI制作，是九十年代随着电脑(nǎo)的产生兴起而兴(xīng)起(qǐ)的一种在电脑上(shàng)完(wán)成制(zhì)作的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐(lè)类最(zuì)实用、最热门的专业无疑非电子(zi)音乐制作莫(mò)属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的学生将学习(xí)音乐技术硕士学(xué)位所(suǒ)需(xū)的录音、音乐制作、现场声(shēng)音(yīn)、电子音(yīn)乐(lè)、信(xìn)号处(chù)理(lǐ)、沉浸式音(yīn)频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学(xué)等领域的高级技(jì)能(néng)。

　　需要学生在音乐技术(shù)的所有领(lǐng)域都拥有坚实(shí)的基础(chǔ)，通过与音乐表演和作曲专业(yè)的(de)学(xué)生合作，尝试在(zài)实(shí)验性音乐与传统(tǒng)音乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以进入竞争激(jī)烈的(de)词曲(qū)创(chuàng)作(zuò)领域。

　　学生(shēng)将参加(jiā)作曲(qū)相关的一对(duì)一课(kè)程，发展特定的技能(néng)和自(zì)己(jǐ)的1米等于多少mm 1米等于多少厘米风格，并获(huò)得在不断发展的音乐产业中工作所(suǒ)需要的(de)一(yī)系列工具和(hé)技术(shù)。

　　偏向(xiàng)于流(liú)行音乐方(fāng)面的(de)作曲编曲，招收(shōu)的很多(duō)都是在唱歌方面有(yǒu)不错(cuò)基础(chǔ)的学生(shēng)，在软件的学习上(shàng)不会太(tài)过(guò)强求，更偏(piān)向于(yú)音乐(lè)的创造性(xìng)。

　　研(yán)究的(de)很多方(fāng)面也是现代(dài)流行音乐(lè)方(fāng)面的(de)风格、创作方式等。

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