张雪峰是(shì)著名的考(kǎo)研导(dǎo)师，从网络走红(hóng)后(hòu)，他开始将自己的(de)业务范围进一步扩大，进军高(gāo)考志愿的(de)填报领域。

张雪峰(fēng)从北(běi)京(jīng)迁到了苏州，成立了专门的公司，公司目标是为(wèi)广大考生指明(míng)未来方向(xiàng)。

在(zài)互联网(wǎng)的浪潮(cháo)下，张雪(xuě)峰有先发(fā)优势(shì)，毕(bì)竟他在各(gè)大(dà)互联网平台风(fēng)起云(yún)涌之(zhī)前，已经在网(wǎng)络(luò)成名。

张(zhāng)雪峰借用(yòng)已经成名的优势以及出众的(de)口才，迅(xùn)速在(zài)各(gè)大(dà)平台(tái)积累(lèi)了上千万粉(fěn)丝。

他时常在(zài)网络上评论(lùn)高等院(yuàn)校，发表大(dà)学(xué)专业的报考建议，多(duō)次引起争(zhēng)议。这次，他真的闯祸了，所说的言论(lùn)被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视(shì)频当中直截了当的称，如果(guǒ)我是孩子的(de)家长，孩(hái)子(zi)非要(yào)报考(kǎo)新闻学(xué)，我一定把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼睛报一(yī)个专业都比新闻好。

张雪峰为何(hé)得此(cǐ)结论(lùn)呢？他也并非是一时兴(xīng)起(qǐ)，胡言(yán)乱语。

张雪峰称，现在人人是(shì)自媒体，学新闻传(chuán)播(bō)的人中，八成(chéng)没有从(cóng)事本专业。

张学峰此番言(yán)论(lùn)后，引(yǐn)起传媒大学教授的(de)炮轰。

重庆大学的一位传播学(xué)的教授发文批评(píng)张雪(xuě)峰(fēng)的言论，认为张(zhāng)雪峰是在忽悠孩子报志愿(yuàn)。他称张雪(xuě)峰本(běn)人就(jiù)是在享受着传(chuán)播(bō)的红利，吃着传播的饭(fàn)，砸着传播的锅。

在张(zhāng)雪峰(fēng)言论引发网络讨论后，权威部门教育部重磅发声，教育部表示，严(yán)肃查(chá)处收取(qǔ)志(zhì)愿填报高(gāo)价咨(zī)询费问题。

张雪峰涉(shè)及高考(kǎo)志愿填(tián)报领域(yù)。他的咨询填报(bào)费用有的上万元(yuán)，有(yǒu)的高达几万元。教育部的(de)发声，无疑让(ràng)张雪峰的业务雪上加(jiā)霜。

查(chá)询张雪峰老(lǎo)师的高考志愿(yuàn)填(tián)报(bào)的专栏内(nèi)容，目前已经下(xià)架。

中国教育(yù)报对张雪峰几乎是(shì)点名批(pī)评(píng)。中(zhōng)国教育报在2023年6月22日(rì)出版(bǎn)的(de)评论文章，炮轰张(zhāng)雪峰的网红言论。批评张雪峰(fēng)只顾就业(yè)，而忽视(shì)了学生的个人兴趣，具有误导性。

各方对张雪峰此起彼(bǐ)伏的批评(píng)后，他也害怕了。张雪峰发文表(biǎo)示，突然有种(zhǒng)感觉，我离被人(rén)搞(gǎo)不远了。

张(zhāng)雪(xuě)峰老师是(shì)聪明人，在风口(kǒu)浪尖之下，他明显收敛了个人高调(diào)的(de)姿态。有些(xiē)话他只有以“我有(yǒu)一个(gè)朋(péng)友”的(de)口吻向大家传递，不再敢直接(jiē)“口出(chū)狂(kuáng)言”。

社(shè)会正在教给张雪峰(fēng)更多的(de)知识和内容。

未来，张雪峰老(lǎo)师(shī)会不(bù)会面临业务匮(kuì)乏问(wèn)题，公司经(jīng)营(yíng)能不能(néng)持续，都将是未(wèi)知数。

从理论(lùn)层面上看，张雪(xuě)峰老师的言论确实存(cún)在一定的(de)偏见。从教育上看，我们(men)要(yào)从学生的兴趣出发(fā)，引导学生追求心中(zhōng)理想，实现个(gè)人抱负。

现(xiàn)实是残酷的。学生在(zài)大学学(xué)完(wán)专业知识后，面临(lí生于忧患死于安乐意思相近的名言，生于忧患死于安乐意思10字n)的(de)最(zuì)主要的问题还是生(shēng)存问题(tí)。张雪峰老师只是(shì)从生存角度给学生(shēng)更多的参考和意见，他(tā)的言(yán)论(lùn)可能存(cún)在争(zhēng)议，但确(què)实给更多的家长和(hé)学生打开(kāi)了思路(lù)，这(zhè)不就是我(wǒ)们所倡导的(de)百(bǎi)家争鸣、百(bǎi)花齐(qí)放吗？

很多(duō)人站在一定高度上会说，要让学(xué)生按照自(zì)我(wǒ)的兴趣发展未来。如果一个(gè)老师仅仅以这样一句话去告诉学生(shēng)，而(ér)不结合学(xué)生的自身实际情况出(chū)发，那这(zhè)种言(yán)论(lùn)毫不负责。

作为一个学生(shēng)，他的认知很大程(chéng)度上停留在书本知识，他(tā)的思(sī)想层级和(hé)社会实际情况存在(zài)脱节现象。

学生所认为的兴趣，并(bìng)不一(yī)定是他真(zhēn)正的(de)兴趣。

作为老师，应该帮(bāng)学生发掘所追求的真正兴趣，或者是对他未(wèi)来真(zhēn)正有益的(de)事(shì)情，以防(fáng)他后悔。

什么叫兴趣？真正(zhèng)的兴(xīng)趣生于忧患死于安乐意思相近的名言，生于忧患死于安乐意思10字是(shì)你做了(le)这件事，发现了(le)这件事存(cún)在困难(nán)，但你(nǐ)内心仍然要(yào)去完(wán)成，要去做，这才是真正(zhèng)的兴(xīng)趣。而不是从来没有(yǒu)干过一(yī)件事(shì)，但就是喜欢，内心想做，但当真正做(zuò)这件事的(de)时候(hòu)发现(xiàn)，不适合，不(bù)想做。

这不是兴(xīng)趣，是在臆想。

高考志(zhì)愿的填报指导，真正对学(xué)生有意义的是：让学(xué)生区(qū)分(fēn)自(zì)己所喜欢的(de)东西(xī)是(shì)来(lái)源于臆(yì)想，还是真实(shí)的兴趣(qù)。

我想，这也是张雪峰老师(shī)能够(gòu)有(yǒu)一(yī)定支持度的原因吧(ba)，他在(zài)帮更多的(de)学生区分梦境与现实。

梦是(shì)要做(zuò)的，但现实绝对不可忽略，否则可能连觉都睡(shuì)不安稳。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 生于忧患死于安乐意思相近的名言，生于忧患死于安乐意思10字